音樂科很容易會被誤以為是一個不重要的術科，或只是主科的陪襯，但我校的音樂老師卻一致認同音樂教育的重要性。我們於多年前開始制訂校本「音樂科知識範疇表」，並自行設計不同類型的音樂工作紙，希望課程內容更適合本校學生，而各級課程之間亦有更緊密的函接。此外，本科還為不同的考核範疇制訂統一的考試評核標準。我們期望透過仔細和客觀的評核，適切地回饋學生，幫助他們反思所學。

       本科參考課程指引而訂定音樂科課程内容。課堂上除了注重唱歌、樂器演奏和樂理常識的學習外，我們還注重提升學生於音樂聆聽、評賞和創作的能力。本科會引入有關音樂聆聽、評賞和創作的課題，引導學生多運用其批判性思考及創作能力。課堂上，老師會為學生安排小組合作課業或活動。這不單為了音樂知識的學習，同時亦透過這些活動，訓練學生的溝通協作能力，並作良好品德的培養。

       除了常規的音樂課堂，本校亦提供機會，讓學生從不同途徑接觸和學習音樂。本科每年都嘗試為學生申請合適的免費音樂欣賞活動，讓學生在課堂以外學習和經歷音樂。校內方面，我們每年都會舉辨不同的音樂興趣班，藉着課後的音樂學習，讓學生發揮其音樂潛能，多作藝術學習的實踐。此外，老師們都鼓勵學生參加校內、外的音樂比賽和表演活動，例如學校音樂節比賽、聖誕聯歡會音樂表演、歌唱比賽、音樂分享活動和音樂才藝表演等。目的是希望學生能透過參與這些活動，學懂彼此合作和欣賞，並從中學會表達自我、建立自信。

        總的來說，本校老師期望按學生的特質和老師所長，為學生提供適切的音樂科課程內容和多元化的音樂活動，深化學生對音樂藝術的興趣，豐富他們的音樂經驗和知識，使學生喜愛音樂、享受音樂，更讓音樂成為他們一生的良伴。